Rask leseteknikk – Øvelser for utvikling av talesapparatet og minnet

Noen yrker krever ferdighetsferdigheter. Men ikke alle kan. Hva å gjøre i en slik situasjon? Ikke fortvil, rask lesingsteknikk er tilstrekkelig tilgjengelig for alle

Det er noen yrker, hvor resultatet av arbeidet avhenger av lesehastigheten, for eksempel en høyttaler eller radio. Men slike ferdigheter vil være nyttige i barnehjemmet når det er nødvendig å lese nok tekster, og samtidig husk også.

Denne evnen kan utvikles i deg selv, det viktigste er å vite hvilke øvelser som er ment for dette.

Rask leseteknikk er basert på flere stadier. Men at undervisningen ga et fullstendig resultat, må du justere deg riktig, for å forstå hva det er nødvendig.

Treningsmetoder Høyhastighets teknologi

Lær rask lesing er ikke lett, men som alle andre ferdigheter. Derfor, for slike formål er det flere teknikker, henholdsvis at hver person vil kunne hente seg for seg selv akkurat hva den passer. Umiddelbart er det verdt å si at, i tillegg, for å raskt lese, trenger du informasjon og husker, spesielt hvis arbeidet avhenger av dette.

For å lese og huske tekster, kan du bruke en av disse teknikkene:

1. «Skyting». I dette tilfellet, tekst «går bort» Øyne og umiddelbart tildelt de viktigste tankene. Dermed oppstår lesing med deler, bare av de øyeblikkene som bærer en semantisk belastning.

For å lære denne metoden for rask lesing og memorisering, er det verdt å praktisere på et enkelt emne. Det er satt foran dem og tett undersøker noen få sekunder. Deretter lukk øynene dine og prøv å spille av alle de minste detaljene i minnet.

Åpner øynene dine, det er verdt å sammenligne to bilder – ekte og virtuell. Etter å ha funnet 3-4 forskjeller, blir øvelsen gjentatt, og så opptil 7 ganger. Dette vil bidra til å huske selv små detaljer.

Hindret på emnet, kan du fortsette til teksten. Arket er plassert foran dem til et halvt minutt og i løpet av denne tiden må du kunne tildele 3 hovedtanker. Det er mulig å komplisere øvelsen ved å øke størrelsen på tilbakemeldingen eller forsøk på å finne flere tanker.

2. Nøkkelord. Forfatteren prøver alltid å formidle til sin leser, noen tanke. For å gjøre dette, bruker han nøkkelord. De er ansvarlige for oppfatningen av teksten, de kan også brukes for å huske.

For å gjøre dette, er det i utgangspunktet bestemt av temaet, og i hodet er en omtrentlig liste over ord som det kan svare til. Ta teksten i hendene, det er verdt å raskt løpe gjennom setningens øyne og «Lenket» Det er de som maksimerer emnet. Til å begynne med kan slike ord og setninger registreres, og i fremtiden vil alt bli holdt på det underbevisste nivået.

3. Undertrykkelse av artikulasjon. Denne teknikken passer godt til å lære barn. Siden barndommen læres et barn å lese høyt, men noen av denne vanen forblir i voksen alder. Og selv om ord ikke er uttalt høyt, beveger leppene seg til ordens takt med ord. Og det bremser ned å lære raskt å lese.

Å mestre denne teknikken, mens lesing skal hakkes med fingrene. Dette gjør at du kan distrahere fra et stille ordtak.

4. Visuelt minne. Denne teknikken med hastigheter lar deg lære å huske lange ord. Denne teknikken begynner allerede å bli introdusert i barnehager, når barna viser komplekse ord som består av 8-10 bokstaver.

Voksne kan også mestre denne teknikken. For en slik øvelse trenger du kort på hvilke lange ord som skal skrives. De kan kjøpes i butikken eller finner på internett og skriv ut på egenhånd. Slike klasser må holdes hver dag, tilbringe 30-40 minutter.

Studenten ser bare på kortet i et par sekunder, og det viktigste er ikke å gi ham å ha tid til å lese. Videre blir emnet bedt om å gjenta, hva han så. Dermed er ikke bare hastigheten på lesing, men også praksis med memorisering. Det er best å starte med små ord – i 6-7 bokstaver.

5. Vertikal lesing. For raskt å lese, bør du kunne se ikke bare det påfølgende ordet, men også hele linjen som helhet. For å gjøre dette, bør du gjøre deg kjent med øvelsene i Schulte.

For en slik trening er det nødvendig med spesielle firkantede tabeller, hvor tallene er trukket i kaotisk rekkefølge. Ved første fase brukes kun 16 siffer, og øker dem gradvis til 25, 36 og 49. I hvert slikt kort vil tallene plasseres annerledes. En slik rask lesingsteknikk krever konsentrasjonen av utsikten på det sentrale punktet, og uten å ta en titt fra henne, må emnet finne tallet i sin tur.

Alle disse teknikkene hjelper ikke bare å lære å lese raskt, men også for å huske meningen. Men hver øvelse må startes med en liten belastning, spesielt hvis klassene holdes med barnet.

Vi utvikler Brainwriting

Før du studerer teknikken for rask lesing og memorisering, bør du vite at hjernens aktivitet også spilles i slike klasser.

Det er mer praktisk å engasjere seg i en slik utvikling sammen, men dessverre er det ingen slik mulighet. Du kan selvstendig utvikle deg selv ved å lese bøker som har vanskelige ord, for eksempel om utstyr eller medisin.

Forskere har bevist at evnen til å raskt lese metoden for oppfatning av tekst. Hvis dette er et brev, vil personen bli langsommere lesing enn i ordboken. Du kan lese ord selv om bokstavene står i kaotisk rekkefølge, bortsett fra den første og siste.

Å øve ikke bare evnen til å lese, men også hjernen din, kan du dra nytte av følgende øvelser:

1. Basert på studiene som er nevnt ovenfor, kan du lese tekster hvor bokstaver ikke er på plass. Men bare for denne øvelsen trenger en assistent;
2. Lær hvordan du raskt leser teksten og ved å krysse bokstaver. For dette er de skrevet ord der alle vokaler blir rengjort. En partners oppgave å lese og forstå meningen med setningen;
3. For å stimulere hjernen på aktivitet, er det nødvendig å lære å lese gjennom ordet. For å gjøre dette, trenger du teksten der «slettet» ord. For nybegynnere er det nødvendig med utdrag, hvor det ikke er noen bare hvert 3-4 ord. I fremtiden, med utvikling, slettede ord kan bli mer – hvert sekund. Men det er viktig at studenten ikke bare leser forslagene, men også forstått hva de snakket om. Følgelig, etter å ha lest passasjen, bør personen spørre om å fortelle, som han ble sagt i den. Neste sammenligner den opprinnelige og opplæringsteksten;
4. Brainstorm. Denne teknikken krever også partner. Her trenger du to identiske passasjer. Teksten leses igjen, tar hensyn til tiden, hvorpå hver deltaker må gjenopprette den. I denne utførelsen er det en trening ikke bare for trinn, men også for å huske teksten. Følgelig trener minnet og talapparatet samtidig.

En av hovedprinsippene i vridningen – evnen til å tildele hovedet. For å lære å gjøre dette, anbefales det å lese og skrive de viktigste ideene. Over tid vil denne ferdigheten være automatisk.

Noen få anbefalinger

Slik at hastighetsavlesningsteknikken har mestret bedre, må du møte litteraturen. Det er vanlige bøker som vil bidra til å utvikle talesapparatet, for ikke å nevne erudisjonen. Men her er ikke så enkelt.

For å lese bøker til fordel, bør du huske om slike øyeblikk:

1. konsentrasjon. Ta en bok i hånden, du må helt koble fra verden for å forstå betydningen av teksten;
2. IKKE Gjenta. Mange av folk når de leser utdrag, mentalt eller høyt, gjentar individuelle steder. En slik vane gjør å bruke mer tid;
3. Holistisk vurdering. Det er nødvendig å lære å tildele de viktigste tankene. De kan være noe på avsnittet, og kanskje bare en. Hvis denne evnen til å utvikle seg i deg selv, vil hjernen oppdage informasjon fra blokker;
4. Bokmerker. Ikke vær sjenert og utpekt interessante steder for deg selv. I fremtiden, se et slikt bokmerke, vil hjernen automatisk kunne spille skrevet på den siden. For enkelhets skyld kan du bruke flerfargede bokmerker, og da vil hjernen skape en tilknytning mellom betydningen av teksten og fargen.

Mange liker ikke å lese og gjennom det må krysse. Det er allerede viktig personlig interesse og motivasjon, for å lære å raskt oppleve og huske informasjon. Hvis en person ikke er klar over hva han gjør det, må resultatet vente lenge.

Så sett mål foran deg selv – og du vil definitivt oppnå ønsket! Tross alt er det ikke noe umulig for en person!